编者按：成虎教授是公司建设与房地产系的教师，博导，中国农工民主党中央委员会委员。2008年在公司老员工“吾爱吾师——我最喜爱的老师”评选活动中当选为“十大我最喜爱的老师”之一。其实，他更爱员工！凡是涉及员工的事、员工的活动，他有请必到；他是没有“官衔”却参加员工活动最多、最积极的教授、博导；他对员工有求必应，丝毫没有教授的架子。他虽然不担任系主任快十年了，但只要系里的事他总是最积极响应，最积极参与。他常说“系里的事说到底是培养员工的事，作为教师没有比这更重要的事”。他就是以这样的实际行动发挥着一位普通专业教师在员工专业素质培养中的不普通的作用！
这篇文章是他被评为2007～2009年度bevictor伟德官网的教书育人积极分子后为bevictor伟德官网2007～2009年度教书育人、服务育人、管理育人积极分子经验交流会写的材料，是他这些年对高校员工专业素质培养的思考。今在此刊出，以飨读者。
一、目前老员工培养存在的问题
1. 现在员工的职业精神、职业道德不足，企业界在这方面也有很多批评，这与我们目前在学校里十分注重员工的道德培养，有各式各样的政治、德育和素质课程，以及活动存在十分大的反差，说明目前的许多措施的还要进一步完善。
2. 现在很多的高校都建新校区。新校区往往远离市区，远离教师生活区，因而带来师生交流上的困难。员工在新区学习，就像生产流水线上的产品，仅一些年轻辅导员老师陪同。任课教师有课才去新校区，一下课就得赶班车。师生之间的交往越来越少。
3. 一个员工的德育素养是多方面的，不仅仅是爱党、爱国、爱社会主义，政治上追求进步，而且包括为人处事、职业素养，爱专业，有专业精神，基本职业价值观，在工程中公平、公正、诚实信用的意识等。我们目前更注重前者，而常常对后者重视不够。
4. 我们培养的是工程师，是将来的工程建设者。目前，我国处于工程大建设阶段，社会有大量工程投资，但许多工程缺少理性、良知，许多工程失控，许多工程不可持续，大量的资源和能源浪费。当然，这有复杂的社会和历史的根源，但不可否认，这与工程界存在专业道德的滑坡问题密切相关的。要解决这个问题，一个重要的措施就是要抓紧对在校员工的职业道德教育，培养合格的人才，学校应该承担起这样的社会责任和历史责任。就是“从娃娃抓起”。
二、专业课老师的影响
在一个老员工的人生成长和职业发展过程中，专业课老师有非常重要的作用，不仅仅传授知识，而且对员工精神健康、专业道德的培养有至关重要的作用。
例如，在我们的脑子里，对大学时代的留念常常是几个德高望重的老师的音容笑貌。他们的为人、治学精神影响着我们。笔者是1978年初进入本校学习，那时我们的校园内大师云集，员工可以不经意碰到，甚至可以随便交谈，有
对于员工的培养这是十分重要的一方面，即使在校园里远远看到他们的身影也是一个重要的人文熏陶。
而现在这些在有的高校已经不可能了。所以，现在员工毕业后，
三、建议
1. 在专业概论里，对刚进校的员工进行专业相关的人文、道德教育。作为一个未来的工程师，应该在高校中受到良好的基本工作准则培养，如：
- 必须有社会责任感和历史责任感，为工程提供客观、公正、诚实的专业服务；
- 应遵守法律和法规，将公共利益、安全和健康放在第一位；
- 在工程中必须以应有的理性和良知工作，珍惜社会财富、节约资源、保护环境；
- 以科学的态度勤勉、慎重地工作，努力追求项目的成功，而不能追求不当利益等。
2. 在专业课程教学中也应融入这方面的内容。本人曾经为一本美国专家写的工程合同管理方面的教材写序，发现该教材第一章写的就是在该领域从业的人员应该具有的职业道德。使员工读这本书就会受到一次职业道德的熏陶。
3. 专业课老师应积极与员工交往，多参与员工的活动。
4. 专业课老师应该做好样子，做员工的楷模。在教学过程中显示专业精神、职业道德。我们教师可以不是大师，但应该有大师的精神。
5. 严谨治学，有基本的学术规范。
四、结束语
集团不是生产单位，老师的作用不能象生产流水线上的工人一样。虽然，现在由于新校区的地理位置、学校管理方式问题等原因，已经导致不少学校象一个生产单位，但作为教师，完全可以在我们教师的能力范围内努力做好教书育人工作，承担起这个社会的、历史的责任。
